ВИХОВНА
РОБОТА:
 Тип
виховної системи - гуманістичний. Це означає, що виховна система орієнтована
на : -
реалізацію та самореалізацію суттєвих сил вихованця; -
забезпечення фізичного, психічного, морального та духовного здоров'я учнів.  Виховна
система нашої школи-інтернату - це цілісний механізм, який утворився під час процесу
взаємодії основних компонентів виховання (ціль, суб'єкти виховання, їх діяльність,
спілкування, взаємостосунки, кадровий потенціал, матеріальна база). Це все сприяє
духовному розвитку та саморозвитку особистості, а також створенню своєрідного
мікроклімату у школі.
Школа
працює над проблемною темою "Здоров'язберігаюча і здоров'яформуюча
діяльність школи-інтернату як фактор формування здоров'язберігаючої компетентності
вихованців". Завдання виховної роботи підпорядковуваються меті - формуванню
у школярів стійких переконань щодо пріоритету здоров'я як основної умови реалізації
фізичного, психічного, соціального та духовного потенціалу людини з урахування
її індивідуальних особливостей. Цільові
програми виховної роботи Виховна
робота проводиться відповідно до річного плану школи та планів вихователів за
4-ма цільовими програмами: 1)
"Я - учень школи-інтернату". Мета програми - організація учнів
на плідну співпрацю з педагогами;сприяння мотивації до навчальної діяльності;
виховання любові до своєї школи, розвиток почуття господаря. В
межах цієї програми проводилися: -
колективна творча справа "Школа - наш дім, і ми господарі в нім"; -
години спілкування "Вчимося вчитися", "Поговоримо про відповідальність",
"Про дружбу", "Закони нашого класу"; -
свято "З ювілеєм, рідна школо!". 2)
"Я - запоріжець". Мета програми - сприяти вихованню любові
до рідного краю, до Запоріжжя, почуття патріотизму, почуття гордості за його славну
історію. Реалізуючи
мету цієї програми, були організовані: -
участь у масштабному святі на о.Хортиця, -
участь у святі на честь Покрова біля Запорізького дуба; -
тематична загальношкільна лінійка до Дня звільнення Запоріжжя від німецько-фашиських
загарбників з покладанням квітів до меморіалу "Скорботна мати"; 3)
"Я - громадянин України". Мета програми - сприяти формуванню
в учнів активної громадянської позиції, вихованню любові до своєї Батьківщини,
розвиткові інтересу до обрядів, звичаїв, традицій українського народу. Виховання
особистості було спрямоване на розвиток почуття патріотизму. При цьому особлива
увага приділялася розширенню знань про історію й сучасне нашого народу, держави.
Разом з патріотизмом увага приділялась і вихованню національної самосвідомісті
учнів. Цьому сприяв захист проектів "Я - українець, і це звучить гордо. 4)
"Я - людина". Мета програми - сприяння формуванню позитивних
загальнолюдських якостей; а також здоров'яформуючих та здоров'язберігаючих компетенцій
у вихованців школи.  В
школі проводились виховні години "Про зовнішність, мову і духовну культуру",
"Урок чемності", "Що означає жити красиво", "Технологія
толерантного спілкування", "Кодекс моральних цінностей", набирає
обертів фестиваль "Країнами Європи". Система
роботи за обраними школою цільовими програмами охоплює весь педагогічний процес:
навчальні заняття, позаурочну діяльність учнів (позакласні виховні заходи та заняття
в гуртках) і повною мірою сприяє вирішенню мети і завдань виховної діяльності
педколективу. У
2009-2010 н.р. учні 2 - 4 класів були об'єднані у дитячу організацію "Лелечата",
а учні 5 - 11 класів -- у дитячу організацію "Гододожи" ("Готуємось
до дорослого життя"). Метою
цих об'єднань стало створення таких життєвих ситуацій, що виявляють, формують
і відточують кращі якості особистості; згуртовують дітей на цікаві, корисні справи;
виховують найкращі людські якості - любов до рідної землі, до родини, до свого
народу; пошани до історії, культури; формують в учнів активну життєву позицію,
здатність адаптуватися в соціумі. Учнівська
рада школи має 7 секторів, що охоплюють всі аспекти навчально-виховного процесу.
Склад учнівської ради оновлюється щороку у вересні довиборами на загальношкільних
звітно-виборчих зборах. На засіданнях УР та секторів вирішувались наступні питання: -
щомісячне планування роботи; -
підготовка та проведення загальношкільних заходів; -
заохочення учнів, які досягли успіхів в суспільно корисній роботі; -
якість чергування по школі; -
робота з благоустрою території школи; -
якість генерального прибирання; -
поведінка на уроках та в позаурочний час; -
порушення дисципліни, правил для учнів. Отже,
поза увагою учнівської ради не залишалась жодна шкільна справа.
Мета і завдання виховної
роботи на 2010 - 2011 н. р. : 1.
Мета: продовжувати
сприяти формуванню в учнів стійких переконань щодо пріоритету здоров'я як основної
умови реалізації фізичного, психічного, соціального та духовного потенціалу людини
з урахуванням її індивідуальних особливостей. 2.
Завдання: ->
сприяти формуванню в учнів загальнолюдських моральних цінностей, прагнення удосконалювати
власний рівень вихованості; виховання свідомого ставлення учнів до власного здоров'я,
здоров'я інших людей; ->
сприяння формуванню у вихованців культури життєвого самовираження, потреби внутрішньої
активності, здібності до саморозвитку, самовдосконалення, самовиховання; ->
підтримка та укріплення шкільних традицій, що сприяють створенню шкільного колективу
та прикрашають його життя; ->
продовжити обов'язкову всебічну діагностику рівня вихованості учнів (по класах)
з метою здійснення цілеспрямованого виховного впливу на вихованців; ->
продовжити діяльність педколективу щодо вивчення та впровадження інноваційних
форм і методів виховної роботи, урізноманітнювати засоби виховного впливу на учнів
з метою досягнення оптимальних результатів; ->
розвиток учнівського самоврядування, його роль в навчально-виховному процесі. | 
